<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?><rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"><channel><title>Mentalidade De Crescimento on Blog Família de Andrade</title><link>https://blog.familiadeandrade.com.br/tags/mentalidade-de-crescimento/</link><description>Recent content in Mentalidade De Crescimento on Blog Família de Andrade</description><generator>Hugo</generator><language>pt-BR</language><lastBuildDate>Mon, 27 Jul 2026 13:00:00 -0300</lastBuildDate><atom:link href="https://blog.familiadeandrade.com.br/tags/mentalidade-de-crescimento/index.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><item><title>Existe elogio que atrapalha? O que a pesquisa de Carol Dweck revela</title><link>https://blog.familiadeandrade.com.br/posts/existe-elogio-que-atrapalha/</link><pubDate>Mon, 27 Jul 2026 13:00:00 -0300</pubDate><guid>https://blog.familiadeandrade.com.br/posts/existe-elogio-que-atrapalha/</guid><description>&lt;p class="dropcap"&gt;"Você é tão inteligente" parece o elogio mais natural do mundo. É também, segundo décadas de pesquisa, um dos que mais atrapalham.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A diferença não está em elogiar ou não elogiar. Está em &lt;span class="highlight"&gt;o que exatamente está sendo elogiado&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="qual-é-a-diferença-entre-elogiar-o-traço-e-elogiar-o-processo"&gt;Qual é a diferença entre elogiar o traço e elogiar o processo?&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Carol Dweck, psicóloga de Stanford, conduziu uma série de estudos hoje clássicos sobre o efeito do elogio no desenvolvimento infantil.&lt;/p&gt;
&lt;div class="callout callout--info"&gt;
&lt;span class="callout-label"&gt;O experimento&lt;/span&gt;
&lt;p&gt;Crianças elogiadas pela inteligência ("você é muito inteligente") se tornaram menos persistentes, desfrutavam menos do processo e tiveram pior desempenho depois de um fracasso do que crianças elogiadas pelo esforço.&lt;/p&gt;</description></item></channel></rss>